כוכב הצפון גיליון 2599

co.il. www.star10

חינוך

חדשות עדכניות באתר האינטרנט החדש

כועס.. יכולים להיות סממנים למצוקה. זה הזמן להושיב את הילד ולשאול "מה קרה?" לנהל שיחה. ולהסביר באמצעות משחק את המושגים. למשל משחק הקלפים "מלחמה" למה קוראים למשחק כך. ולזרום עם השאלות. אנחנו במלחמה ואנחנו ננצח. לא פעם ביקשנו מהילדים לא לחבל במשחק זה או אחר. והיום אנחנו מדברים על מחבלים שחודרים למדינה ועושים מעשים רעים מאוד. הם מכירים גם את "גרגמל" ו"פגע רע". יש לנו צבא חזק שיודע בדיוק כיצד להכיר את אותם מחבלים ואנחנו כאן כדי לשמור עליכם הילדים. "חטופים", המחבלים לקחו אותם מהמדינה שלנו למקום אחר. לפי הכללים של הצבא בכל העולם אסור לפגוע בחטופים. בקרוב הם כולם יחזרו למשפחות שלהם בארץ. שוב ושוב להדגיש שהיום אנחנו עושים הכל כדי שלא יקרה מה שקרה. אנו (העם והצבא) נערכים לכל מצב שלא יפגעו באזרחים שבמדינה ולא בכם הילדים. המושגים יקבלו משמעות אחרת אם נסביר אותם ברמת ההבנה של הילדים. עם הרבה חיבוקים ואהבה. חשוב כדי לא לאבד את האמון של הילדים לתת תשובות תואמות מציאות תוך כדי הרחקת תחושת הסכנה.

משמעות המושגים משתנה והילדים מבולבלים

ph.d דר' רבקה מרום

המושגים שהשתמשנו בהם לפני המלחמה, כמו "מלחמה" במשחק קלפים, "נחטוף אותך" כשאנחנו משחקים עם הילדים הקטנים, אפילו "מתה עליך", הפכו למושגים שיש להימנע מהם. בכל דרך חשוב להימנע משיחות על המלחמה בינכם, ליד הילדים.

בונה את השיחה בהתאם לילד/ה שהוא מכיר ויודע כיצד לגשת אליו. הילד צריך להרגיש בטוח לשאול שאלות את הוריו ובטחון שכזה מתקיים כשהשיח הוא בהתנהלות רגילה שבין ההורים והילדים. לכן, להקפיד על יוזמת ההורים לשיח. ותמיד לסיימו ב"אם יש לך שאלות, אני תמיד כאן כדי לענות". בסיום השיחה לעקוב ולבחון את התגובות לשיחה. לא לנטוש את מקום השיחה מיד בסיומה. היו אמיתיים עם הילדים, במסגרת מה שהם מסוגלים להכיל. שירגישו תחושת ביטחון ושליטה במצב. אתם הבוגרים האחראים תשדרו ביטחון וחוסן נפשי. בין הומור למשחק אנו ערים למשמעות המצב הנוכחי, הלא בטוח ולכן עלינו להיות קשובים למצוקת הילדים. בכי, חוסר סבלנות, טון דיבור צעקני,

אמא מהצפון התקשרה אלי מבוהלת "שיחקנו עם הבן הצעיר שלנו בן השלוש וכשבעלי הרים אותו, פלטתי "אני אחטוף אותך", הילד פרץ בבכי בקושי הצלחנו להרגיע אותו "אל תחטפו אותי", הוא צעק מה אפשר לעשות כדי להרגיע אותו?" המושגים שהשתמשנו בהם לפני המלחמה, כמו "מלחמה" במשחק קלפים, "נחטוף אותך" כשאנחנו משחקים עם הילדים הקטנים, אפילו "מתה עליך", הפכו למושגים שיש להימנע מהם. בכל דרך חשוב להימנע משיחות על המלחמה בינכם, ליד הילדים. לעשות שהילדים לא רואים את החדשות ולא שומעים. חשוב לנהל שיחה מושכלת עם הילדים. להכיר את רמת השיח ורק משם להבנות שיחה שמתאימה לילד שלנו. אין קווים שווים לשיח, לא גיל ולא מגדר. כל הורה קהילת האקדמית עמק יזרעאל התנדבה מהערב הראשון של המלחמה לקלוט ולנהל במעונות הסטודנטים/ות מערך מפונים. חלק 300 מורכב של אירוח מהמשפחות שהגיעו לקמפוס חולצו משיא התופת בעוטף עזה. חלקן שמעו את המחבלים דופקים על דלת ביתם. מפונים אחרים מיישובי הגדר הצפונית, החליטו לא להמתין להסלמה, ובאישון לילה עזבו את ביתם והדרימו למכללה. האקדמית עמק יזרעאל שהבינה מייד את גודל המשבר, נערכה לוגיסטית בהתנדבות מלאה לקליטת משפחות שלמות בדירות הסטודנטים. סגלי המכללה, הסטודנטים/ות ומתנדבים/ ות מהאזור מובילים/ות לטובת המפונים מגוון פעילויות חינוך ותרבות לכל הגילאים וארגון תרומות מזון וציוד רב שנדרשים

מנתחת ph.d דר' רבקה מרום התנהגות, יועצת חינוכית ומאמנת אישית למען הסר ספק, דר' מרום אינה עוסקת ברפואה

עושה זאת בחפץ לב כמובן גם בעת משבר עצום כל כך. המשפחות המפונות התקבלו בחיבוק גדול של המכללה האקדמית עמק יזרעאל, שיחד עם מתנדבים.ות מהאזור ובשיתוף פעולה עם עיריית עפולה, המועצה האזורית עמק יזרעאל ומשרד החינוך מנסים לסייע ככל יכולתם.

האקדמית עמק יזרעאל קלטה בהתנדבות מפונים מעוטף עזה ועד חניתה 300

בשל השהות הממושכת. בנוסף סגלי המכללה מתחומי בריאות הנפש והרווחה מעניקים למפונים מענה נפשי מקצועי.

סוללה גדולה של אנשי סגל, וסטודנטים/ות נמצאים במקום שעות ארוכות כדי לספק את כל הצרכים הלוגיסטיים המורכבים בהתנדבות מלאה. אחת המפונות אמרה בישיבת תדרוך, כי הם מודים מכל הלב על ההירתמות המדהימה, ופרץ ספונטני של מחיאות כפיים החל כאות תודה. מנכ"לית המכללה הגב' שרי לוי הסבירה למפונים שהמכללה שחרתה על לוח ליבה לתרום בשיגרה לחברה,