2678 כוכב הצפון גיליון

דעתו של כוכב

עוד חדשות עוד כתבות במהדורה הדיגיטלית

והובלת את המדינה במהלכי מלאכת מחשבת צעד אחר צעד למלחמת הקיום של מדינת ישראל. הגעת אל נקודת השיא אותו תכננת. ריסוק פרויקט הגרעין באירן, ריסוק פרויקט הטילים, חיסול שרשרת הפיקוד בצבא אירן, ובשדרת השלטון באירן ולמעשה צה"ל וחיל האוויר בהובלתך עושים באירן כרצונם. גאים בך אדוני ראש הממשלה, ומצדיעים לחיילי צה"ל באשר הם.

מצדיעים לצה"ל ולחיל האוויר חיים חליוה מאת:

כמנהיג לקחת את המושכות לידיים והובלת את המדינה במהלכי מלאכת מחשבת צעד אחר צעד למלחמת הקיום של מדינת ישראל.

מערכת העיתון "כוכב הצפון" מצדיעה לחיילי צבא הגנה לישראל באשר הם, לטייסי חיל האוויר וצוותי הקרקע יישר כוח. לאנשי המודיעין, לאנשי המוסד ואמ"ן, כלל עם ישראל מצטרף להצדעה כולכם כאחד ראויים לכל שלנו לכם. שעות 24 ברכה והצדעה על פועלכם ביממה לביטחון עם ישראל ולטובת הניצחון וריסוק ראש הנחש. לך אדוני ראש ממשלת ישראל, גדול מנהיגי העולם החופשי, מנהיג

המוביל את המזרח התיכון והעולם כולו לעידן חדש, מר בנימין נתניהו, אין אזרח ותושב בישראל שלא מוריד בפניך את הכובע ומתפעל ממהלכי המלחמה שאתה מוביל נגד אלו הקוראים להשמדת מדינת ישראל. על אומץ ליבך, הסובלנות, התיכנון, המהלכים שביצעת ועודך מבצע ומוביל מאז התעוררת בבוקר לכישלון מערכות השב"כ, 7.10 ה הצבא והמדינה. כמנהיג לקחת את המושכות לידיים

ביבי נתניהו צילום: קובי גדעון לעמ

האדם. הילד מסתכל עליכם. לכן נשמו ודברו לאט וברוגע. "אנחנו פה יחד. זה נגמר. עכשיו בטוח." שפת גוף שקטה מרגיעה יותר מכל משפט. תנו לילד משהו להחזיק כמו צעצוע, שמיכה, אפילו החולצה שלכם. מגע פיזי עוזר להוריד את המתח. גם חיבוק ארוך, בלי מילים, עושה פלאים. חזרו על משפט מפתח: "אנחנו יחד. עכשיו בטוח." "עשינו בדיוק מה שצריך." חזרה יוצרת יציבות. הילד לא נרדם? לא צריך להאיץ בו אם הוא מתיישב על הרצפה, מסתובב או אפילו צוחק – זו תגובה נורמלית. אל תמהרו "להחזיר אותו לישון". תנו לו זמן לעבד. "אנחנו יודעים מה לעשות, נגן עליך." לזכור: תפקידכם לא להרגיע לגמרי – אלא ללוות. ילדים צריכים מישהו שיהיה איתם. אם תצליחו להיות נוכחים, גם כשהלב דופק מהר הם יזכרו אתכם כעוגן. הורות בזמן חירום היא לא שלמות - היא נוכחות. גם כשאין לנו תשובות – יש לנו מבט, חיבוק, ומילים שמכילות.

ph.d דר' רבקה מרום הורות תחת אזעקה

ההתמודדות הרגשית של ילדים במצב חירום תלויה בדרך שאנחנו, ההורים, מחזיקים את המתח – או משחררים אותו. מה עושים כשהילד רועד, בוכה, לא נרדם שוב – או דווקא שותק ונראה "בסדר"? איך מרגיעים בממ"ד, הדבר החשוב הוא לא לנסות "לתקן" מיד, אלא קודם לראות ולהכיר במה שהילד חווה.

שוב – או דווקא שותק ונראה "בסדר"? איך מרגיעים בממ"ד, הדבר החשוב הוא לא לנסות "לתקן" מיד, אלא קודם לראות ולהכיר במה שהילד חווה. ולזכור למרות ההצפה הרגשית, השליטה הקוגניטיבית היא שתציל חיים. מחשבות אוטומטיות, המילים, התמונות שחולפות בראש הילד, קשורות לסיטואציה מסוימת ואפשר לראות בהן את הרמה השטחית ביותר של הקוגניציה. הן משפיעות על תפיסתו של הילד את הסיטואציה. מחשבות המשפיעות בתורן על תגובתו הרגשית, ההתנהגותית והפיזיולוגית של

, הצופרים מקפיצים הבית. ילדים 2:37 מתעוררים מבוהלים, דלת הממ"ד נסגרת אז מתחיל הסטרס. בשעות הלילה, הגוף עייף והחושים מחודדים, החרדה גוברת אצל ילדים ואצלנו. בזמן אמת, באזעקה עצמה דרושה תגובה רגישה, רגועה ומעשית. ההיגיון הביטחוני אצל הילדים מרגישים את המצב בעיקר דרך הלב, דרך כל תו בקול שלנו, בכל תנועה. ההתמודדות הרגשית של ילדים במצב חירום תלויה בדרך שאנחנו, ההורים, מחזיקים את המתח – או משחררים אותו. מה עושים כשהילד רועד, בוכה, לא נרדם

מנתחת ph . d דר' רבקה מרום התנהגות, יועצת חינוכית ומאמנת אישית למען הסר ספק, דר' מרום אינה עוסקת ברפואה