2588 גיליון כוכב הצפון

חינוך

חדשות עדכניות באתר האינטרנט החדש

מוצלחת של ההורים. של אחרים סביבם, דומים או משמעותיים להם. כשילדים רואים שהורים מתרועעים, מתקשרים, שותפים בעשייה, הם לומדים להיות חלק. האבא שמגיע הביתה. נח חצי שעה ושותף בעשייה בבית. עורך שולחן לארוחת ערב. משתף בעשייה בעבודה. האמא מספרת על פגישה עם חברות, שיחה עם שכנות. השיחה עם הילדים שמתנהלת בכל ערב לפני או אחרי ארוחת הערב, מציפה הצלחות והוקרות על עשייה משמעותית נכונה להגברת תחושת המסוגלות. כמובן הערכה ראלית של יכולת/כשרון והכוונה ליום המחרת "רועי, איזה יופי ששחקת עם דני בהפסקה, גם מחר תצא מהכיתה, יהיה יום יפה, תחשוב עם מי ואיפה אפשר לשחק". "שירה, וואו כמה כיף לשמוע שהשתתפת בשיעור היסטוריה, תקראי את הפרק עכשיו לפני השינה ותפתיעי את המורה שלך מחר, מה את אומרת?" העצמה מתקיימת על עוררות רגשית/ פסיכולוגית. כשאנחנו ההורים/הצוות החינוכי רגועים ובטוחים בעשייה שלנו אנו חווים חוויה של שליטה ברמה הפסיכולוגית ותפיסת המסוגלות העצמית שלנו עולה. בעלי מסוגלות עצמית גבוהה תופסים מצב של עוררות כאנרגיה חיובית וכמקדמת ביצועים.

ph.d דר' רבקה מרום חינוך לעשייה משמעותית הוא הבסיס להצלחה

כשאנחנו נשארים באזור הנוחות ללא אתגרים ודרישה להטיב, להגשים חלומות, לא מתאפשרת תחושת מסוגלות וכשאין אותה אנחנו נמנעים מלהיכנס לעשייה משמעותית שתאפשר הצלחה ותביא עימה אושר ושמחת חיים.

הנוחות ללא אתגרים ודרישה להטיב, להגשים חלומות, לא מתאפשרת תחושת מסוגלות וכשאין אותה אנחנו נמנעים מלהיכנס לעשייה משמעותית שתאפשר הצלחה ותביא עימה אושר ושמחת חיים. אותה שמחת חיים מדרבנת אותנו לעשייה נוספת ומאתגרת עוד יותר. על מנת שילדנו יגיעו לאותה תחושת מסוגלות וירצו להיות "נוכחים" במובן המעשי של המילה, שותפים ומעורבים חברתית, עלינו לעשות מספר צעדים חשובים בחיינו. נתחיל בבית. בסביבה הבטוחה של הילדים. כל ילד מקבל בין משימות עד ארבע משימות שבועיות 2 בעשייה הביתית. למשל: ביום שני שטיפת כלים וביום רביעי לטאטא את הבית. ההתנסות המוצלחת בביצוע המשימות מביאה לרווחה נפשית והכרה במחויבות לתא המשפחתי. מודלינג. מן הראוי שהילדים יצפו בהתנסות אשתוק. לעניין הראשון, וועדת הפנים, ועדת החוקה, כנסת ישראל, מה זה משנה רפאל? זה הטפל לא העיקר. העיקר הוא שעו"ד בובמך פעם מייצג אותך ופעם מייצג את בועז, הציבור לא טיפש, מה זה מעיד על שניכם? שאתם יחד מיקשה אחת חותרים במחשכים אחרי כל הפעולות הלא חוקיות. רפאל, אתה איש פוליטי שרשאי לעשות כאוות נפשו. אבל יש לזכור שאנשי הציונות הדתית כולה בטבריה ישלמו את מחיר כישלונך אם יהיה, או ירוויחו את מחיר ניצחונך אם יהיה. אחרי הכל אתה חותר כל העת כמו ציון פיניאן בימים "הטובים שלו" כנגד כל המועמדים לראשות העיר. אין ספק היה לך מורה טוב, ציון פיניאן רחמנא ליצלן.

פגשתי השבוע משפחה: אבא אמא . ההורים 15 ו- 12 ,8 ושלושה ילדים בני מספרים שיש להם ילדים טובים ושקטים. במסגרת החינוכית והבלתי פורמלית תמיד יש "טענות" שהם לא שותפים בעשייה חברתית ולא במשימות אישיות. מראיון עם ההורים עלה שהאבא עובד במפעל והאמא מנקה בתים. האבא למד בבית ספר תיכון, סיים כתה י' והאם נשרה מהלימודים בסיום כתה ח' בבית ספר יסודי. להורים אין חברים. אבא מגיע מהעבודה בסביבות חמש אחר הצהרים. אמא לא עובדת כל יום כי בבית מנקה, מבשלת ומכבסת. מהילדים נדרש אבא: "שילכו לבית ספר. באים הביתה אוכלים ולחדר שלהם". אמא: "לא צריך כלום רק שיהיו בריאים". תחושת מסוגלות גבוהה מחייבת ניסיון בהתגברות על מכשולים באמצעות מאמץ עיקש ומתמשך. כשאנחנו נשארים באזור בהמשך לכתבה שפורסמה בשבוע שעבר שכותרתה "הציבור החרדי לאן", ביקש רפאל טרבלסי להגיב לכתבה ולהבהיר את הנקודות הבאות וכך כתב: "הסבו את תשומת ליבי שאזכרת את שמי בעיתון. טעויות עובדתיות הכי 2 רק חבל שעם . בחיים, 1 בסיסיות לשורות שרשמת. עו"ד בומבך לא ייצג אותי, לא בכנסת ולא בבית משפט. הדיון שעו"ד בומבך ייצג אותי היה בוועדת הפנים של הכנסת ולא בוועדת חוקה של הכנסת". עוד ביקש טרבלסי להוסיף: "אף פעם לא הייתי עבור אדם, או אינטרס אישי, אלא נאמן אך ורק לערכים והמטרות שלי לטובת העיר טבריה ותושביה". האומנם רפאל? למיטב ידיעתי זה תמיד היה וגם היום זה אינטרס אישי. יפה שתיקה לחכמים, ולכן

מנתחת ph.d דר' רבקה מרום התנהגות, יועצת חינוכית ומאמנת אישית למען הסר ספק, דר' מרום אינה עוסקת ברפואה

רוצים לחגוג לעשות לילד משהו שמח אנחנו GAME ומיוחד? אצלנו בפיצה מפנקים אתכם במתחם פרטי של קפה פיצה ברחוב גולדה בטבריה בתפריט GAME חלבי עשיר מפנק ומיוחד והכי חשוב ישמח את האורחים ואתכם מומל.

תגובה לכתבה מהשבוע שעבר