כוככ הצפון גיליון 2417

משפחה מדור

מאתנו לראות את האור שמפיצים הילדים. הילדים שיתפו במצבים שהביאו אותם להשתיק את העצמי שלהם. חברים שהם ה"מקובלים" בכיתה וכולם עושים כל מה שהם אומרים. לאט לאט לומדים הילדים ה"לא מקובלים" לשתוק ורק לעשות מה שכולם עושים. ועדות שנבחרות בכיתה, שתמיד נמנים בהם אותם ילדים ומספר גדול של ילדים לא מקבלים את המקום, כך הם לומדים שהם לא משמעותיים ועדיף שישתקו. התיישבנו בסדנא לרכבת של כסאות. אחד אחרי השני ויצאנו למסע בזמן. הרכבת נסעה אחורה בזמן. בכל שנה עצרנו את הרכבת וכל ילד התבקש לספר על מעשה מיוחד שעשה באותה שנה וקיבל הוקרות מהסביבה. מההורים, מהסבים, מהגננת, מהאחים. לילדים היה קשה מאוד למצוא מעשה שעשו וקיבלו הוקרות. ביקשתי שנתרכז בעשייה שלהם מבלי שיציינו שקיבלו הוקרות, פה הילדים מצאו עצמם מתפעלים מעצמם, מספרים בגאווה. הילדים זכו למחיאות כפיים מהקבוצה ומילות שבח. כך המשכנו שנה ועוד שנה והילדים היו מוארים. החדר הואר באור גדול של אושר הילדים. בדת היהודית נמדד אדם על פי מידותיו. האדם נמדד בכמות העשייה החיובית בחייו. כל ילד שוקל את החיובי בעשייה שלו על פי המשוב שהוא מקבל מהסביבה. העצמי של הילד נבנה בתוך המקום שאנחנו המבוגרים מאפשרים. הילד נולד עם דחף של עשייה, יצירה, בריאה חדשה. אם נאפשר לו לעשות ונהיה שם לשבח ולהלל, לעודד את הפצת האור הפנימי, הילד יקבל את העוצמה ויקח את המקום להביע ולבטא בדרך חיובית ובטוחה את האור הפנימי שלו. הזרם החשמלי שמפעיל את האור קיים בילד. אנו המבוגרים בחייו צריכים לקחת אחריות להיות לצידו ולסייע לו ששום אבק לא ימנע את הפצת האור שלו. בתחילה להיות אלו שמנקים עם המטלית את האבק ולאט לאט לתת לו את הכלים שיעשה הכל, ששום אבק לא יגיע אליו וימנע ממנו את הפצת האור הפנימי שלו. ph.d ד''ר רבקה מרום

מתי ואיך ירגיש הילד שהאור שבו נראה לסביבה? הילדיםשל כולנו , PHD ד"ר רבקה מרום מומחית לבעיות התנהגות בילדים

בחנוכה הגיעו לקליניקה מספר ילדים לסדנת העצמה. לפני שהתחלנו בתהליך העצמה, התבקשו הילדים להסביר מהי עוצמה. כולם הסכימו שמדובר בכוח. לא כוח גופני המופעל להזזת חפצים ממקומם. מדובר בכוח פנימי. כוח שבא מתוך האדם וקיים בו. כוח שלא ניתן לראותו אלא אם נבחן את מעשיו של האדם. אותה עוצמה מגיעה לידי ביטוי מתוך העצמי של הילד/ה. אם אנחנו יוצאים מנקודת מוצא שכשאלוהים ברא את האדם, הפיח מרוחו שלו באדם, הרי שבכל אדם יש את רוח היצירה, רוח הבריאה. כל ילד/ה הם בעלי עוצמה של עשייה. אם מצאנו שהילד/ה השבוע אושרה במשרד הכלכלה חלקה הראשון של ההרחבה בפארק התעשיה קדמת גליל. הרחבת הפארק תניב למרחב בסיומו של התהליך מאות משרות חדשות. ההרחבה הצפונית מגרשים מתוך סך 18 שאושרה מונה מגרשים שמתוכננים בשתי 40 של הרחבות נפרדות. משמעות האישור היא שבעוד כשנה לערך המגרשים יהיו מוכנים לבניה של המפעלים והחברות השונות. פארק התעשיות קדמת גליל הוא פארק מבוקש מאוד, בו עולה הביקוש על ההיצע, זאת לאור , חיבורו למערכת 77 שיפוצו של כביש הגז הטבעי הצפויה בקרוב וכמו כן חיבור למסילת ברזל של רכבת ישראל הצפוי להתקיים בשנים הקרובות. נושא הרחבת הפארק נמצא כבר על שולחנה של הועדה המחוזית לתכנון ולבניה מחוז הצפון והוא מקודם באופן נחרץ על ידי משרד הכלכלה והעומד בראשו השר אלי כהן ובשיתוף יו"ר הפארק ניצן פלג וראשי הרשויות המנהלות את הפארק - גליל תחתון, טבריה וטורעאן. בין המפעלים הצפויים להיכנס להרחבה זו צדף פלסטיק, א.ת אלומיניום, מפעלי מזון, דפוס ריהוט ועוד. הרחבת פארק התעשיות קדמת גליל שלפנינו חסר עוצמה, חשוב שניתן את הדעת להבין מה נעשה על ידינו, הבוגרים בעולמו של הילד, לא נכון. למה הדבר דומה לאור שבוקע מן הנורה שתלויה במרכז החדר והוא חלש ועמום, למרות שלנורה מגיע זרם חשמלי. הנוכחים שואלים מה גרם לנורה להיחלש כל כך? כל ילד הוא עולם ומלואו. בכל ילד יש משהו מיוחד וייחודי, הכיצד זה שאנחנו לא רואים? האם הנורה שדולקת מלאה אבק? הצטבר עליה אבק מסופת החול האחרונה שהייתה באזור? רק ניגוב קטן במטלית ישיב את עוצמת האור. ניסינו ביחד להבין מאיפה ה"אבק" שמונע

חג שמח והמון מזל טוב לאדל גנון מטבריה לכבוד הולדת הבן, שביום שני בערב, נר שני של חנוכה באגף לאם ולילוד של המרכז הרפואי פדה-פוריה אדל בחרה את השם הסמלי – אור . "מהרגע שהוא נולד והסתכלתי עליו, ידעתי שאקרא לו אור. קיבלתי את המתנה הכי טובה לחג חנוכה אור גדול לכל המשפחה, מאחלים לכולם חג אורים שמח!

צרו קשר

כנסו לאתר האינטרנט

2417 | 03.01.20 | ו׳ טבת תש״פ | כוכב הצפון | 34